2009-05-03
再读施拉姆《传播学概论》-2 - [【媒介随感】]
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（1）新的媒体：替代抑或激励？
电视的普及和电脑的普及所产生的效应有不少相似之处。其中有一个问题：究竟电视的普及会减少人们使用其他媒介的时间（替代效应）或是增加了人们使用其他传媒的时间呢？（激励效应）似乎不同的研究有着不同的结果。这是值得研究的问题。
（2）使用媒体的趋势
人们使用媒体的趋势是什么呢？一、时间上延长；二、越来越趋向“一心两用”，人们或者是“听电视+办公”、“驾驶+听广播”总是是将刺激听觉的媒介和刺激视觉的媒介分开；从而在时间有限的情况下，增加使用媒体的效率。
（3）一个问题
中国人眼中最可信的媒体是什么？是有图像的电视？是有草根报道的网络？还是深度报道的报纸呢？这是一个值得研究的问题。
（3）标题与深入新闻
被动刺激视觉的媒体（如电视、网络视频）可以作为标题式的新闻，激发人们做主动刺激视觉的媒体（如报纸、书籍），因为只有这些主动刺激视觉的媒体能帮助他们深入了解新闻。（联想到很多电视后的 to know more, please click www.XXxx.com)
（4）互联网的综合
互联网几乎是所有媒介的综合；它能报道以前由邻居或朋友的近事（如SNS），也可以报道远事（如美国总统大选）；它能报道动事（如视频）也能报道静事（如报纸画面）；它能报道主动和被动刺激视觉的新闻（前者如报纸、后者如视频），也能报道刺激听觉的新闻（如广播、音乐）……
（5）电视学习
通过电视进行的学习，是不成系统的、非线性的学习。需要用书面的文字媒介的、配合老师讲解的系统学习来补充。
（6）电视机的拟态世界
电视为小朋友们描绘了一个充满了冲突的世界，电视剧里的戏剧冲突、政治上军事上的冲突……
（7）电视VS明星
电影媒介创造了电影明星、广播媒介创造了DJ明星、而无所不报导的电视媒介创造了政治明星、学术明星、主持人明星。
（8）议程设置
议程设置的本质：告诉你想什么，而不是怎么想。人们接受知识需要经过三个层次：认知、形成态度、转换为行动。议程设置在第一个层次上影响了受众。
（9）报纸=电视把关人
报纸似乎充当了电视新闻的把关人。电视新闻根据感兴趣的报纸新闻扩大成电视新闻。
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